Si propone cioè di riattivare il processo di sviluppo e di crescita psicologica in relazione agli aspetti psico-emotivo-affettivi disfunzionali e problematici.
I metodi prevedono in generale la costruzione di un progetto educativo e/o terapeutico riabilitativo individualizzato e l'utilizzo di:
a. Strutturazione della giornata: ogni giornata è scandita da attività di diverso tipo organizzate sulla base di una programmazione individuale.
b. Matrice di rapporti: grande importanza è rivestita da fattori quali il vivere all'interno di un clima familiare e la partecipazione alle attività di gruppo.
c. Repertorio di nuovi stimoli ed esperienze di vita: il programma individuale prevede la partecipazione ad attività interne ed esterne all'ambiente comunitario, per stimolare ed ampliare il bagaglio delle esperienze di vita.
d. Strumenti educativi: grande importanza nel lavoro comunitario riveste il rapporto tra l'ospite e gli educatori, che assolve a funzioni contenitive, normative e protettive.
e. Colloqui psicologici/psicoterapia: nel progetto comunitario è prevista la possibilità da parte dell'utente di partecipare a colloqui psicologici individuali e/o di gruppo, condotti dagli psicoterapeuti delle comunità. Gli obiettivi del lavoro clinico possono variare, in base sia alle caratteristiche personali ed alle necessità espresse/rilevate per i singoli utenti, sia alle indicazioni concordate con i Servizi Invianti, sia alla durata dei tempi di permanenza, sia alla disponibilità delle risorse comunitarie e vengono indicati nei progetti individuali degli utenti.
f. Tecniche di riabilitazione: può essere prevista l'applicazione di tecniche di riabilitazione psicomotoria e cognitiva.
g. Terapia farmacologica: il progetto terapeutico-riabilitativo individualizzato prevede la possibilità del trattamento psicofarmacologico. Scopo di tale presidio è quello di tutelare la salute psichica degli utenti ed intervenire al contempo su quelle dimensioni psicopatologiche (ad es. aggressività, disorganizzazione ideomotoria, disturbi dell'umore, sintomatologia psicotica positiva e negativa…) che potrebbero ostacolare l'attuazione del progetto educativo e/o terapeutico-riabilitativo individualizzato.
h. Lavoro di rete: parallelamente al lavoro svolto sull'utente all'interno della
dimensione comunitaria, per la realizzazione dei programmi individuali l'èquipe attiva, per quanto possibile, un lavoro di rete, ricercando la collaborazione delle risorse territoriali come la scuola, le strutture ricreative e sportive, le strutture sanitarie, gli enti di formazione professionale, le aziende, gli enti locali, le associazioni ecc…

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